网页设计期末质量分析 第1篇
一、目的与意义
这次设计初步实习的主要目的是结合上学期的初步课程学习,通过资料查找,动手操作方式来加强我们学生对建筑空间的认识以及建筑模型的制作能力;同时通过这次建筑初步实习,进一步的培养我们学生对建筑空间美的认识。还有一点就是希望通过实习锻炼到我们做事情的耐性与细心。
二、实习时间
三、实习内容
1、建筑草图绘制
挑选一幅将要制作模型的建筑图,认真的阅读该建筑的平面、立面以及剖面图。然后抄绘一份草图。这样做为了更好的了解所选的建筑的空间结构,及其布局。为下一步制作模型做好准备。
2、完成模型的制作
根据所绘制的建筑草图,利用建筑模型所使用的工具(卡纸、模型刀、刀片模型胶、丁字尺、三角板、剪刀等等)正确地表现所选建筑的三维空间,并能做到与平、立、剖面图一致。此外,模型制作尽可能准确细致、简洁美观!
3、报告总结
写实习报告,总结这次实习的心得体会。其中包括做得好与需要日后改进的方面。通过这种方式,有助于更好地提升自我。
四、收获与体会
在未开工之前,我已在图书馆借来由克里斯著写的《设计结合模型》一书仔细琢磨。
首先,我备齐了所有的工具,包括模型刀,丁字尺,三角板,剪刀,模型胶,铅笔,橡皮,双面胶,砂纸,界尺,颜料。
选择材料时要考虑的因素
①模型的建造速度。
②预期达到的修改和实验的程度。
③在模型尺寸范围内,材料保持形状和跨度的能力。
④模型所反映的组件的厚度。
通过比较分析,我决定使用学校所发的卡纸来做为模型的基本材料。辅助材料有泡沫,透明玻璃纸,磨砂玻璃纸,大头针,锡箔,吸管,海绵,彩印大理石图片。
接下来就是看似不重要却很重要的一步了,那就是选择适合自己的建筑,老师所给的建筑有独户住宅,巴塞罗那世界博览会德国馆,美蔕奇住宅,土根哈特住宅等等。
我仔细研究了所有六套建筑图纸,发现巴塞罗那世界博览会德国馆是最简洁的,它既简洁而又不落俗套。
这个建筑刚好适合我本身的特点,我自己比较容易专注于细部,在细部打造方面可能会比较有优势,而我也偏喜欢密斯那种“少就是多”的建筑思路,我认为只有掌握好比例与材料纹理,是比较容易打造出好作品的,若建筑太烦杂,可能自己的注意力会被分散,做出来的作品可能对细部的刻画就不那么精致了。所以,我最终选择了巴塞罗那世界博览会德国馆!
选好了建筑,我就开始查找资料了,只有看了足够多的资料,才能使自己对该建筑有一个更深的理解,懂得这个建筑的优势所在,才能最大限度的去开发模型的制作思路。
这座德国馆建立在一个基座之上,主厅有8根金属柱子,上面是薄薄的一片屋顶。大理石和玻璃构成的墙板也是简单光洁的薄片,它们纵横交错,布置灵活,形成既分割又连通,既简单又复杂的空间序列;室内室外也互相穿插贯通,没有截然的分界,形成奇妙的流通空间。整个建筑没有附加的雕刻装饰,然而对建筑材料的颜色、纹理、质地的选择十分精细,搭配异常考究。
展馆采用灵活开敞的平面布局,充分体现了密斯少就是多的原则。屋顶的挑檐,左右延伸的墙面,地面都有机地组成一个整体。墙,柱,屋顶可以互不牵制,利用它们之间的有机配合,有的地方强调透,有的地方强调围,形成多种多样的空间变化。室内室外也互相穿插贯通,没有截然的分界。形成奇妙的流通空间。人们随着视点的移动,可以得到不断变化的透视效果。展馆各部分比例推敲精当,使整个建筑物显出高贵雅致,生动和谐的品质!建筑本身就是展馆的主体,从平面到造型,简洁明了,逻辑性强,仿佛建筑和各个细部已精简到不可再精简了。向人们展示了历史上前所未有的建筑艺术质量。
对建筑作了比较深的了解之后,我就开始画草图了,由于资料中没找到巴塞罗那世界博览会德国馆的尺寸图,我首先想到去网上找,但我在网上找来找去就是没找到尺寸图。这如何是好?再仔细看了看发下来的资料,原来尺寸是隐藏在资料中的文字说明中的,它提供了展馆长约130英尺,宽60英尺。我利用其中一个并用尺量出资料所给的平面图中的宽的长度和任意一个长度不就可以得到实际长度了吗,于是,我开始对平面图中的长度和实际长度进行换算,虽然很辛苦,但总算找到尺寸了,心下还是蛮开心的。
接下来就是要制定图中比例了,这也让我伤了点脑筋,首先要进行英尺与米的换算,一英尺为米,然后就要找一个合适的比例了,这就要从学校发下来的泡沫板的大小来决定了,泡沫板长约50cm,宽约18cm。经过研究,我的模型按1:100做成是最为合理的。长约38cm宽约18cm。放在泡沫板上面不大也不小,刚刚好。然后就是要考虑画面布局了,因为巴塞罗那世界博览会德国馆的平面图,立面图,剖面图都比较简单,所以,我决定再增加文字说明来增加图面的充实感,要找什么文章呢?抄一篇吧,不能代表自己对展馆的理解,于是,我决定自己写,在查阅了很多资料之后,我自己总结了一段文字说明。
网页设计期末质量分析 第2篇
1.配色疑问
一个页面的色彩最佳不要超过3种,一面视觉效果紊乱,用色柔软,对比度强的色彩不能应用于通常网站,时尚网站运用还能够。
2.字体疑问
很主要的一个疑问,用标准字标准色,这是一个标准,行距通常控制在20px摆布,不要太小,也不要太大,自个巨细留意,中文12px,英文11px或许10px。不要用黑色字,能够用灰度或许其它柔软色彩,一致全部页面字体的色彩以及巨细,标准全体。
3.规划标准
规划是十分主要的,思考客户阅读习气以及他们想展示的内容,并且优化。一个页面,如果规划不合理的话不光影响阅读,而且十分丑陋。
4.制造习气
有必要十分了解各种网站的功用,要做得十分全部,比如说一个商城的网站应该有哪些内容有必要十分明白,不要等客户提出以后才弥补上去,会显得自个十分不专业。
网页设计期末质量分析 第3篇
一实验目的
1.学习html语言和dreamweaver,frontpage等工具
2.掌握在本地环境下运用asp技术实现一个简单的电子商务网站
二实验的方法和原理
三实验过程
1.资料的搜集。
组长分配任务,大家从网站上搜集各种关于手机的资料。
2.熟悉制作软件。
做网页主要用的工具便是dremweaver、photoshop、flash软件。在这些软件我对dremweaver、photoshop相对比较熟悉,因为在平时上课是老师带领我们运用过。所以我还可以正常的运用,但是出现的问题还是有很多。有很多不懂如何操作,只有通过在次去看书才能够了解,这也体现了我学习方面的缺点,它是我平时不够认真的具体表现。
3.构建站点框架。
打开dremweaver后第一步便是新建站点
4设计主页及二级页面。
5实现网页间的链接
链接的过程其实很简单,主要是把要链接的文字选择在选择工具栏的链接按钮最后选择自己要链接的网页单击确定便可以了。
6向静太网页插入动态效果
四实验心得
在经济迅速发展的今天,internet显得更为重要它是人们发布信息与传递信息的重要渠道,为了与社会发展同� 学校在本周为我们安排了维持三周的网页制作专用周是实习,让我们把平时所学知识运用到实习中做到真正的学以致用而不只是纸上谈兵。通过本周的实习使我获得了更多的新知识同时也使我使我认识到了自己在学习上的许多不足。
近三个星期的实训将要结束,其中的酸甜苦辣我会在今后的日子里不断地去咀嚼,去回味,去探索。从制作网页过程中,我学到了新的美化网页的方法,运用了更多以前未运用的技巧。这使我学到了更多的知识,并且为我自己在制作网页这方面积累了一些经验。这些将是我人生中的一次重要的经历,将是我今后走上社会后的一笔巨大的财富。这次实习的收获对我来说有不少,我自己感觉在知识、技能等方面都有了不少的收获。总体来说这次是对我的综合素质的培养,锻炼和提高。
网页设计期末质量分析 第4篇
一、试卷分析:
本次语文项目过关考核卷,能紧贴教材,重点考查了学生对于课本学问的驾驭状况,在学生自主探究中强调阅读的积累运用,有利于学生语文综合实力的培育,为今后的语文教学指明白方向。总体来看,难题较少,仔细的孩子得分会相对较高。
二、学生答卷状况分析:
本班共有学生17人,实考人数17人,优秀率88%。试卷从答题的状况看,绝大多数学生对学问驾驭的比较扎实、系统。下面从学生答题得分状况逐题分析如下: 第一部分:我会读词语
本题一共考察60个词语和八个句子的精确朗读。分成三组,学生从中随机抽取一组进行测试。能正确、娴熟认读得学生占95%以上。个别简单出错的词语分别是:完美无缺等词。经过指导后精确率达到100%,全体学生都优秀过关。 其次部分:朗读背诵
本题选取了本册要求朗读的或者背诵的课文至少10个片段,学生随机从中抽取一篇进行朗读。本题学生朗读精确率高。但2个学生不会背,个别学生朗读时声音太小,或朗读时过于平淡,没有读出感情。
第三部分:写字卷
写字卷是50个生字组成的看拼音写词语。大部分学生都能得优秀。但龙宇浩和黄鑫宇还是写得不志向。 第三部分:看图写话。
本次看图写话考察的是学生对语言的运用实力。大部分学生能精确的运用标点符号。能把句子写通顺,能用几段话把故事写完整,还能把句子写美丽。当然像黄贤彬、龙宇浩、黄鑫宇这样的学困生对写话还是有肯定的难度的。
三、今后改进的`措施
通过这次质量测试,不仅全面了解学生语文学问、语文实力的基本状况,而且对今后的教学有所启迪。
1、针对二年级学生的语文学习特点,字词教学应以积累为主。老师要为学生供应更为广袤的学习空间,引导学生在平常的学习中多积累一些美丽词句,养成自觉积累的习惯。同时,在教学中要加强词句的训练,提高学生在语言环境中应用词句的实力。
2、学生阅读实力的培育应立足于课堂。教学中,老师应赐予学生自主学习的时空,重视阅读方法的培育和良好阅读习惯的养成,同时,要将阅读延长于课外,激励学生在课外多阅读一些有益的书籍,丰富积累,提高自身的阅读水平。
3、加强学生学习习惯的养成,老师应有意识地培育学生仔细书写,做事细心的习惯,仔细审题的习惯,“不动笔墨不读书”的习惯。
4、老师在课堂教学中还应注意加强对学生写话实力的培育,擅长挖掘教学资源,设计一些写话的拓展练习,注意培育学生的视察实力,发展思维,努力为学生供应广袤的沟通空间,不断提高学生的写话实力。
5、关注学生特性差异,让每位学生都有不同程度的发展。每个学生都是不同的个体,年龄特征、性格特点、学问储备等不尽相同,在教学中要做到因材施教,诱导学生呈现特性。特殊是学困生,老师应多关注他们,让他们也能“跳一跳就能摘到果子”。
6、老师要督促学生熟读、熟背课文。
网页设计期末质量分析 第5篇
总体情景汇报:xx小学20x学年第二学期共有606人参加语文测试。一年级的合格率为94%,二年级的合格率为90%,三年级的合格率为94%,四年级的合格率为88%,五年级的合格率为92%,六年级的合格率为。
试卷难易分析:各年级难易度适中,一年级“第七题的3:把‘我们微笑着欢迎在好像山峰’组成通顺的'话对晓塘的学生而言有难度。67名学生仅有9人正确。二年级的试卷题型活泼,覆盖面广,是合格性检测的优质卷。三年级试卷覆盖面也很广。在第四题的词语分类中,“疑问”一词让学生很为难。第十一题“阅读短文”的'第一题“查字典,给下列字注音”不应当出此刻期末测试的卷子上,会带来一些麻烦。四年级的试卷难度稍大,除了第五题“这段文字主要在写海底动物发出的声音,这些声音的特点是和”有必须难度外,课外阅读中用一个词语来概括文中人物对月亮的感受也相当不容易完成。五年级的试卷是一到六年级相对较为浅近的试卷,但对《绿》的填空可能不应当做要求吧。六年级的试卷中,学生错误较多的题型恰好是优秀的题型,贴合新课程标准的题型。如“写含义”与“梁山好汉有几位”,是贴合新课程标准提出的“发展语言本事的同时,发展思维本事”,“认识中华文化的丰富博大”等目标要求的。
错误焦点剖析:
1、读题本事较差,有的是漏看,有的是误看,可见平时训练不够加强。
2、做题比较随意,态度不够严谨。检查的意识与本事更是薄弱。
3、不够灵活。四年级的看拼音写词语中“勉强”的拼音是错误的,但监考教师未发觉,学生就随意做成了“满腔”。虽然是本校自测,改卷时教师给这两种答案都给了肯定。但从侧面也反映出情景。
可喜现象呈现:
1、基础较为扎实。虽然每一题都有学生出错,但整体的正确率是能够的。
2、作文水平比较令人满意。基本能到达题目要求,并且有优秀文章出现。例如六年级的“我发现母爱象红烛”与“我发现蜗牛也有爱”等,无论是立意还是笔墨都呈现很高的水准。
提高措施列举:
1、从低段起就加强课外阅读,让学生接触更多的经典读物,吸取人类优秀文化的营养,提升语言的敏锐度。
2、平时注重小练笔,让学生在每一次谴词造句时做到文从字顺,直至作文时能具体明确。
3、教师有必须的应试本事,让学生既学得到又学得简便,留出更多的时间畅游书籍的海洋。
网页设计期末质量分析 第6篇
本次测试我校取得三个第一名,分别为三年级英语、五年级英语、六年级数学;三个第二名,分别为四年级英语、五年级语文、五年级数学;一个第三名,为六年级英语,学校综合排序第二,完成了我和校长既定目标,达到了稳中有升。成绩的取得与老师们平时的付出是分不开的,很长一段时间,我们都为老师们的工作热情所鼓舞!我校11名教职工,3名教师怀有身孕,但无一人请假;郑宝福老师54岁,身患多种疾病,长年耳鸣,硬是与新老师一起培养学生良好习惯,取得了中上游的成绩;董志丹老师不负众望,将基础很差的三四年级英语成绩抬至第一、二名;赵金友校长日理万机,仍非常注重学生兴趣与习惯,取得第一名,且将平均分升至90多分……感想如下:
1.我认为我们收获最多的是自信。我们觉得我们不是在孤军奋战。去年开学时,教师们因人员调动而情绪低落。另外,优秀班的学生毕业了,被顶替的新生基础差。这些成就对老师们的影响是令人兴奋的!尤其是对于董老师的初三英语,我们有理由相信,差生经过努力一定会取得好成绩!
2.教师静下心来思考的习惯。多年来,老师们更关注课堂,而不是反思。以前很多人在之前试卷分析的基础上修改数据,或者从网上下载后修改。从这份试卷分析中,我看到大家的分析都很认真,这体现了一种改变,一种思想的改变,这就是进步的开始!
如果抛开成绩,也会发现很多问题摆在面前,亟待解决。在这次考试中,二年级语文和数学名列第八;四年级语文排名第8,虽然分数比过去略有提高,但还是很低。三年级语文全镇第九,三年级数学全镇第十一。结果很差。不能说老师平时工资少。赵老师努力工作有很多原因。思考很多问题如下:
1、学生的课堂习惯培养。良好的课堂习惯是课堂高效的`前提,开放性的课堂是建立在“亲其师、信其道”的基础上,如散文的“形散而神不散”,收放自如。通过几轮听课发现,很多班级老师课备的很充分,讲的很累,但学生听的不认真,没有跟着老师的节奏走下去,这样的课堂是没有效率的!
2.我们需要思考课堂作业的题量,问题的设置,检查的力度。近年来,我们学校总有个别班级的学生不认真完成作业。在这种情况下,有老师在6月25日的学校研讨会上提出了这样的问题。我觉得,第一,学生基础差,根本完成不了,也不会做;第二,作业多,我想做。第三是懒惰的习惯。其实可以因材施教,少布置作业,做代表题,注重反馈,对懒惰的学生给予适当的惩罚。
3、尖子生的培养。通过将各年级数据排序,很多学科平均分不低,但高分不多,排在全镇前几十名的学生寥寥无几,对这种情况,我们必须予以重视,查找原因。
4.注重班级凝聚力和学习状态的培养,即班风和学风。良好的学习状态是一个教师个人魅力的展示,能激发学生的学习兴趣,使学生快乐、积极。
网页设计期末质量分析 第7篇
为了更进一步了解、掌握小学数学教学情况,及时总结数学教学的成功经验,及时发现数学教学中存在的不足,有效地提高小学数学教学质量,现对本次四年级数学期末测试进行质量分析。
一基本情况
本次应参考人数为61人,实参考人数为61人。实得总分5142分,人平得分,及格61人,及格率为100,优秀54人,优秀率为,无低分人数,最高分为98分,最低分为61分,综合指数为。
二、逐题分析
本次测试共有六个大题,卷面总值为100分,无附加题。题型分别为:填空、判断、选择、计算、作图,解决问题六个类型,具体分析如下:
(一)填空题。
注重于本册数学基础知识的题型,但本题无得满分学生,共性问题表现在“一个两位小数精确到十分位后是,这两个小数最大是多少?最小是多少?”大部分填最大数是,最小的数也填的是五花八门,这与老师平时的训练有关,学生对这类题型不熟悉,从而失去2分。还有失分的就是对乘法的分配律掌握部分学生不牢固,不能用字母表示,更不会举例。其它题得分率高,学生掌握了三角形的特性及有关三角形的知识,比如计算三角形的内角给三角形分类;掌握了求一个小数的近似数的方法;能把一个能较低单位的数改成用小数表示的高级单位的数;掌握了四则混合运算顺序,能利用数字组成按要求组成的数等等。此题的得分率为92。
(二)判断题。
共五个小题,掌握了“0”在计算中的特殊形式,知道“0”不能做除数,可以做其他任何数;对三角形的类别也分辨的清晰。失分原因主要是部分学生对小数的基本性质一知半解导致判断错误。
(三)选择题。
此题得分率较高的是2、4、5小题,表明学生掌握了“被减数、减数、差三者之间的关系”,“三角形三边关系”,“一个小数的各个数位的相应位置”等方面知识。失分较多的是第1题和第3题“102x68的简算方法是()”,“一个直角三角形的一个锐角是另一个锐角的2倍,那么最小的锐角是()”。究其原因是学生对乘法的分配率没有掌握好,还有学生的审题能力有待提高。
(四)计算题。
内容包括直接写得数、用递等式计算(包括简便运算),正确率为91。学生掌握较好的.有直接写得数。不足的是:
1、计算粗心。如口算题:如6+6x4算成结果为48。
2、用递等式计算中能简算的两道题正确率高,但还有个别学生没能自觉主动地应用简便方法进行计算。
(五)画一画,说一说。
本题主要考查学生的实际操作能力,考察学生是否掌握了给三角形作高的方法,方向与位置,制折线统计图等方面知识。大多数学生会使用量角器或三角板画角,用方向和距离表示物体的位置,能看懂折线统计图,能根据图示回答有关问题。十分较多的是根据描述画线路图,部分学生缺乏细心审题,错用方向来表示。
(六)解决问题。
总分24分,共6小题。从卷面做题可以看出多数学生能掌握简单的数量关系,也能从不同的角度去分析问题,具有一定的发散思维能力,但少部分同学不能应用知识解决生活中的问题,表现在数学广角的知识规律掌握不牢固,学生分析问题解决问题能力有待提高。
三、改进措施
要充分利用备课组和开展校本教研活动,加强研读“课标”和“教材”,切实把握好课程标准,准确掌握新课标的理念、教学内容和知识的难度要求,使用好教材。
1、加强基础训练提高教学质量
①、要加强重视概念教学,通过多层次、多角度、多形式的练习,使学生理解概念的内涵和处延,掌握和灵活应用概念。
②、重视培养学生的口算能力,坚持每天口算训练,提高学生的口算能力。强调估算的必要性,重视教给验算的方法,努力培养学生的估算意识和能力。
③、教师在教学中要有计划、有步骤地引导学生根据问题情境进行分析,将实际问题转化成数学问题,并理清解题思路,提出解决问题的策略,不断提高解决问题的能力。
④、要让学生亲历操作过程,提高动手实践能力和空间想象能力。在教学时,要从日常生活中学生熟悉的生活实例引入,多让学生通过观察、比较、分析。要加强学生良好学习习惯的培养。良好学习习惯是学生学习成功的关键因素,在教学中,教师要重视
2、对学生进行良好学习习惯的培养。
① 、在数学教学中要重视学生的思维品质的培养。要让学生养成爱动脑、善用脑的好习惯,不断的提高自己分析问题、解决问题的能力,形成良好的思维品质。
② 、在教学中,要把数学教学与儿童的实际生活密切联系起来,积极创设具体的问题情境,引导学生用数学眼光来观察周围的事物,发现问题,解决问题,培养学生数学应用意识。
③、在数学教学中让学生动手、动口、动脑,调动学生的多种感官经历数学知识的形成过程。要加强自主、合作、探究学习方式的指导,提高学生学习数学的能力和水平。
④、要重视学生学习习惯的培养。如要认真审题,书写要整洁,仔细计算、自觉验算等良好学习习惯。
网页设计期末质量分析 第8篇
新的一年又开始了,在我们昂首期待未来的时候,有必要对过去一年的工作做一个回顾,总结以往的经验教训,以待在新的一年有所改进。
在设计上
过去在对网页设计的理念比较空泛的,做设计的多而出现平乏,很多时候基本上没有好好的静下来想想设计,只是整天在电脑旁的不停的copy,设计那时对我而言就是不停的复制过程。在xx年里,在业务不多的情况下,沉下心认真去想设计的真正的含义与表现。通过几个案例,让我认识到,在纸上的图片再怎么新颖与美丽,不能做出来也是徒劳。设计,施工一个也不能少。特别是网页设计软件应用技巧上需要加强学习。
在业务上
xx年我基本上都在汉口工作,汉口店没有武昌超市的绝对的优势,汉口店在外等于失去了超市的僻护,在客源上比较少,只能和外面的装饰公司一比高下,我们所能做的就是不能放过任何一个来咨讯的客户,让他们在第一次与我们交流中就留下深刻的映象。同样的一个订单,同样的一个合同,我们汉口店的同事付出更多,因为每一个客源对于我们都来之不宜。也许是这样的心态让我们对每个客户都服务周到,但是也滋长了部分不良的刁民,我认识到服务的到位,并不是对客户任何要求的惟命是从。
在心态上
在xx年主要体现在与客户交流时更加的自信了,面对某些客户的刁专问题的回答更加的游刃有余了。在工作心态的调整,在每天的工作中总是会遇到各种各样的问题,这就要考验我的解决事情的能力,与过去相比,考虑问题更加成熟了,不像过去遇事则乱了。面对不同的客户,如何调整自己去理解他们的想法,让他们来认同自己的设计理念。希望能在短时间里自己能培养稳健的办事作风,是我20xx所追求的。
设计工作是痛苦与快乐的`炼狱,每当面临新的设计任务时,因为觉得自己的水平不够,感觉充满了压力,开始搜集各种资料,接下来寻找设计灵感,沉思、焦灼,每当经过艰苦的磨砺,自己的劳动成果得到肯定时,便是工作中最大的快乐!充满了快意。
一、工作总结:
从开始连效果图都做不好到现在能自己套程序,虽然自己也付出了努力,但是更离不开同事们的帮助。在这三个月里,我学习了制作网页的基础知识。从配色到布局,从制作效果图再到切片,再到用dw制作网页,最后套程序。每一个环节我都没有松懈,不管是在公司还是回到家里,我都会充分利用时间来学习,补充自己贫瘠的知识。虽然现在的水平还远远不够,但是扪心自问,我在远洋的每一天都是充实的,没有虚度,我相信在新的一年里,通过自己的努力和同事们的帮助,我会学到更多的东西,不管是在技术水平上还是其他方面,都更上一层楼。
二、工作中的不足:
虽然通过三个月的努力,技术水平有所提高,但是还是存在很多不足的地方,因为基础打的不够好,很多地方学习起来有些吃力,不停的问同事,也给别人带来了不少麻烦,因为知识的不足,使得开始的学习有些混乱,感觉不知道从哪里开始学起,无从下手,浪费了不少时间。
三、新一年的目标:
过去的一年的整体上是紧张的、忙碌的、充实的。因为我刚刚来到远洋,所以对我来说这也是充满希望的一年。展望新的工作年度,希望能够再接再砺,同时也加强自身的能力,工作中与同事多沟通,多关心了解其他部门的工作性质,进一步提高自己专业知识技能,积极吸收新的观念与设计理念,要继续在自己的工作岗位上踏踏实实做事,老老实实做人,争取做出更大的成绩来。
我们经过痛苦煎熬,终于做出来的时候倍感轻松。
网页设计期末质量分析 第9篇
一、试卷卷本分析
本次考试为全市统考,试卷由是教研室提供。试卷旨在考查学生课堂教学所取得的成绩,发现其中存在的问题,并研究今后教学的对策,同时对学生学习起到鼓励作用,对下学期的教学起到良好的导向作用。因此,以语文教材为主要命题依据,并进行恰当迁移,对学生本学期内语文素养的形成进行阶段性诊断。
二、根本情况分析
1、学生的根底知识掌握相对来说还是比较好的。但相当多的学生卷面涂抹,字迹潦草,没有良好的书写习惯;读题不认真,思考不深入,丢题落题;答题找不准切入点,没有掌握答题技巧等等。
2、文言文掌握普遍不好。本次考试为课内文言文考查,但依然掌握不牢,主要原因在于初一学生刚刚接触文言文的学习,还没有掌握文言文的正确学习方法,没有养成良好的语感。
3、学生综合阅读筛选信息能力较好,但是分析概括能力较差(:[期末成绩分析报告]初中期末质量分析报告(三篇))。学生缺乏对文本准确理解,准确表达的`能力。并且很多时候以偏概全,绝大多数学生在阅读上丢分较多。当然试卷本身出题似乎缺少梯度也是一个问题。
4、此次作文选材比较宽松,贴近学生生活,学生应该感到有话可说,有内容可写。但局部作文思路不清,所选内容低幼化倾向严重,无新颖感。
作文缺少对场面、气氛、心理的具体描写。事件、物往往是平面的而不是立体的。
三、今后的整改措施和打算
1、培养学生学习语文的兴趣。丰富常规教学手段,因地制宜,因而异,让学生去体味、欣赏。
2、要进一步培养学生良好的学习习惯。在平时的教学中应认真培养学生字斟句酌的阅读习惯、动笔习惯,让学生积累阅读经验,学会倾诉,教给学生思考问题、分析问题的方法,要求学生学会正确审题,全面准确地把握题意,并按要求标准答题,训练学生抓题干中的关键词,准确理解答题要求,如题目问“有哪些说明方法”,那就是说方法不止一个,指导学生结合语境理解词句含义,重视训练理解和概括的能力。
3、引导学生立足教材,充分利用好教材资源,夯实语文根底,包括汉字书写、字词积累运用、文体知识、古诗文积累、名著阅读等方面内容;引导学生加强语言表达(口头语、书面语)根本功的训练,使他们能准确、顺畅、有创意地表情达意。
4、阅读和写作本来就是语文教学难以突破的瓶颈和顽石。阅读教学要充分利用好教材这个“例子”,进而向课外阅读延伸,尽量训练到位。教学中要夯实根底与培养能力并重,强调学习过程与方法,重视对话过程(既和文本对话又和学生对话),少灌输多点拨,少讲解多训练,少责备多鼓励;要强化作文根本功训练。作文要有指导,有多种形式的练笔,要及时批改及时讲评反响。
5、以课堂为主阵地,抓好课堂教学,向45分钟要效率向45分钟要质量。
6、要加强集体备课,实现优势资源互补。分析报告初中质量
网页设计期末质量分析 第10篇
设计工作是痛苦与快乐的炼狱,每当面临新的设计任务时,因为觉得自己的水平不够,感觉充满了压力,开始搜集各种资料,接下来寻找设计灵感,沉思、焦灼,每当经过艰苦的磨砺,自己的劳动成果得到肯定时,便是工作中的快乐!充满了快意。
一、工作总结
从开始连效果图都做不好到现在能自己套程序,虽然自己也付出了努力,但是更离不开同事们的帮助。在这三个月里,我学习了制作网页的基础知识。从配色到布局,从制作效果图再到切片,再到用dw制作网页,最后套程序。每一个环节我都没有松懈,不管是在公司还是回到家里,我都会充分利用时间来学习,补充自己贫瘠的知识。虽然现在的水平还远远不够,但是扪心自问,我在远洋的每一天都是充实的,没有虚度,我相信在新的一年里,通过自己的努力和同事们的帮助,我会学到的东西,不管是在技术水平上还是其他方面,都更上一层楼。
二、工作中的不足
虽然通过三个月的努力,技术水平有所提高,但是还是存在很多不足的地方,因为基础打的不够好,很多地方学习起来有些吃力,不停的问同事,也给别人带来了不少麻烦,因为知识的不足,使得开始的学习有些混乱,感觉不知道从哪里开始学起,无从下手,浪费了不少时间。
三、新一年的目标
过去的一年的整体上是紧张的、忙碌的、充实的。因为我刚刚来到远洋,所以对我来说这也是充满希望的一年。展望新的工作年度,希望能够再接再砺,同时也加强自身的能力,工作中与同事多沟通,多关心了解其他部门的工作性质,进一步提高自己专业知识技能,积极吸收新的观念与设计理念,要继续在自己的工作岗位上踏踏实实做事,老老实实做人,争取做出更大的成绩来。
我们经过痛苦煎熬,终于做出来的时候倍感轻松。
网页设计期末质量分析 第11篇
在这一个月的工作和生活中,尽心尽力,履行自己的工作职责,认真及时做好领导布置的每一项任务。当然我在工作中还存在一定的问题和不足,比如:面对同事找不到交谈的话题,工作方面有待提高;对行业相关知识情况了解的还不够详细和充实,掌握的技术手段还不够多。对于这些不足,我会在以后的日子里虚心向周围的同事学习,努力丰富自己,充实自己,寻找自身差距,知识面,不断培养和提高充实自己,让工作能力进一步提高。也希望请领导和同事对我多提要求,多提建议,使我更快更好的完善自己,更好的适应工作需要。
根据岗位职责的要求,我的主要工作任务是
(1)负责对外宣传,具体包括工业园建设、二期招商画册的设计制作及参加相关展会等;
(2)日常接待工作;
(3)相关活动的策划及筹备;
(4)担任讲解工作;
(5)领导交办的其他工作。
通过完成上述工作,使我认识到一个称职的'招商主管应当具有良好的语言表达能力、流畅的文写作能力、建设维护能力、大型活动的策划及筹备能力。目前我在建设、大型活动的策划方面存在不足。在网页制作的过程中我发现,frontpaeg根本无法适应精美网页的制作要求,于是重新学习了新的网页制作软件dreamweavermx及图形处理软件fireworksmx。目前我已熟悉了上述软件的常用功能并能运用其进行基本的网页制作及图形处理。为了让自己做一个称职的招商人员,我阅读了网上的部分策划案例,以便在以后的策划工作中有所帮助。
网页设计期末质量分析 第12篇
我是去年2月有幸被同程录用的,之前我一直从事广告平面设计方面的工作,到了苏州后找的第一份工作就是网页设计,不过做的时间不是很长,对这方面还算是个生手。
到了同程以后,先是担任平台设计师的工作至5月下旬,然后又调到网站_做网站设计师一直至今。在工作中,我学到了很多东西,从不懂,到有点懂,再到熟悉。这中间的过程,只有我自己最清楚。
很多时候,日常的工作是琐碎的,我们只有自己从中找到乐趣,才不会觉得枯燥;很多时候当我们做网站刚有灵感的时候,会突然有其它的工作布置下来,我们只有自己调整好自己的心态,统筹安排好自己的工作,才不会手忙脚乱。
那天爸爸给我打电话的时候,我正在加班,爸爸说,怎么又在加班了,要注意身体。我告诉爸爸,不知道为什么我喜欢工作,喜欢那种充实的感觉,虽然有的时候回到家的时候真的很累,也会偶尔觉得自己活得有点辛苦,但是一旦自己真的闲下来的时候,反而觉得很不适应了。爸爸说,恭喜你,长大了,那至少说明你不是一个好逸恶劳的人。
我喜欢爸爸的评价,我是个极其热爱设计的人,有兴趣,有灵感,我知道我或许不是最好的,但是我一定是最有激情的。我真的很喜欢设计,我也不知道为什么,所以,我想证明自己,证明自己的能力和一颗真诚而执著的心。明天会怎么样,谁也不知道。至少今天我要对得起自己。
非常感谢公司给我这个成长的平台,令我在工作中能不断的学习,不断的进步,不断提升自身的素质与才能。
二、与同事相处
到了同程以后,要感谢的人真的很多…
在平台上工作的时候,感谢总监一直教导我,要不断提高自己的设计能力;感谢龚琳娜从我进公司的第一天起,就耐心的教给我很多我不懂的东西;感谢刘国平和邱小东,在我刚进公司对代码丝毫不懂的情况下,对我的热心的帮助。感谢有在平台上磨练的那段时光,正是那段时间激发了我的斗志和工作热情!
到了网站_以后,我被一种莫名的东西感动着。我们是一支年轻的队伍,部门经理也是一个80年代以后的年轻的女孩子。我们虽然年轻,但是我们并不浮躁,我们充满激情和憧憬,我们充满力量和动力。这不正是我想要的那种感觉吗?为了一个同目标,我们会齐心奋力向前。我的心找到了归宿,我安定了下来。我确定:这就是我的事业,为同程,为自己,努力着!前进着!
感谢每一个人对我的帮助和支持,感谢大家那么喜欢我(哈哈~~我脸皮是不是有点厚了啊!)我会继续努力的,让我们前进的步伐越走越坚定!!!
三、与客户沟通
虽然从大学毕业的时间还不到两年,但是,可能因为我是一个不太能闲得住的人吧,从大二开始我就在学习之余将自己的另一只脚正式踏入了设计行业。
在来同程之前,我也接触过很多各种各样的客户,有蛮不讲理的,也有和蔼可亲的,不过那些都是和客户当面沟通交流的,和客户在意见上发生分歧时,大部分我可以很轻易的用我的设计专业方面的知识说服客户,甚至可以现场做出效果来改变他们的主意。
可是,来了同程之后,我才发现电话沟通真的是一门很深奥的学问。在电话这头的我,看不见电话那头客户的表情,动作,只能从电话中客户的语气来分析猜测客户此时的想法和心情。也渐渐开始明白:有些时候,不论客户再怎么纠缠,我都必须坚持某些工作上的原则,因为一旦为一个客户开了先河,我就必须考虑到接下来该如何面对更多的客户,我必须为自己的一言一行负责到底;而有些时候,又必须对一些客户妥协,即使他们再怎么让我深恶痛绝,我还是必须认真的完成对他们的服务,因为不能因为一些小事,丢失掉一些重要的客户。
感谢同程!让我从客观上对自己在以前所学的知识有了更加感性的认识,使自己更加充分地理解了理论与实际的关系。
四、工作态度
一个人的工作态度折射着一个人的人生态度,而一个人的人生态度又决定一个人一生的成就。我的工作,就是我的生命的投影。一个天性乐观,对工作充满热忱的人,无论他眼下是在洗马桶、挖土方,或者是在经营着一家大公司,都会认为自己的工作是一项神圣的天职,并怀着深切的兴趣。对工作充满热忱的人,不论遇到多少艰难险阻,都会像希尔顿一样:哪怕是洗一辈子马桶,也要做个洗马桶最优秀的人!所以我会努力让自己保持良好的心态工作,遵守公司的各项规章制度;完成各项工作和任务。我要在201x年比201x年做的更好。
五、建议和意见
1、首先,我觉得公司的天目湖拓展真的很好,加强同事之间的感情,加强了团结协作的能力。有很多同事,以前我都叫不出名字的,却在这次拓展中,让我发现了他们身上的很多平时发现不了的闪光点。让我更加热爱这个集体,热爱每一个可爱的同程人!
2、我觉得公司可以考虑给我们多点专业性的培训,就拿我们网站_来说,可以找一些在设计方面比较厉害的人给我们培训培训,或者多参加一些类似于上海国际旅游交易会那样的活动,可以开拓我们的视野,提升我们的设计水平,以及对旅游的认识。
3、还有一点,我感觉我们每天早晨的晨会分享,以及我们部门每周五中午的专业培训挺好的,每次都能学到东西,有时候就是一些小小的技巧,却可以在工作中很大程度的提高工作效率。
以上只是我个人的一些愚见,如有不妥之处,还请大家原谅!新的一年里我为自己制定了新的目标,那就是要加紧学习,更好的充实自己,以饱满的精神状态来迎接新一年工作的挑战。我心里在暗暗的为自己鼓劲。要在工作中站稳脚步,踏踏实实,多向其他同事学习,取长补短,相互交流好的工作经验,共同进步,争取更好的工作成绩,为公司做出更大的贡献。
网页设计期末质量分析 第13篇
一实验目的
1.学习HTML语言和dreamweaver,FrontPage等工具。
2.掌握在本地环境下运用ASP技术实现一个简单的电子商务网站。
二实验过程
1组长分配任务,大家从网站上搜集各种关于手机的资料。
2做网页主要用的工具便是Dremweaver、Photoshop、Flash软件。在这些软件我对Dremweaver、Photoshop相对比较熟悉,因为在平时上课是老师带领我们运用过。所以我还可以正常的运用,但是出现的问题还是有很多。有很多不懂如何操作,只有通过在次去看书才能够了解,这也体现了我学习方面的缺点,它是我平时不够认真的具体表现。
3打开Dremweaver后第一步便是新建站点。
4设计主页及二级页面。
5链接的过程其实很简单,主要是把要链接的文字选择在选择工具栏的链接按钮最后选择自己要链接的网页单击确定便可以了。
6向静太网页插入动态效果。
在经济迅速发展的今天,Internet显得更为重要它是人们发布信息与传递信息的重要渠道,为了与社会发展同� 学校在本周为我们安排了维持三周的网页制作专用周是实习,让我们把平时所学知识运用到实践中做到真正的学以致用而不只是纸上谈兵。通过本周的实习使我获得了更多的新知识同时也使我使我认识到了自己在学习上的许多不足。
近三个星期的实训将要结束,其中的酸甜苦辣我会在今后的日子里不断地去咀嚼,去回味,去探索。从制作网页过程中,我学到了新的美化网页的方法,运用了更多以前未运用的技巧。这使我学到了更多的知识,并且为我自己在制作网页这方面积累了一些经验。这些将是我人生中的一次重要的经历,将是我今后走上社会后的一笔巨大的财富。这次实习的收获对我来说有不少,我自己感觉在知识、技能等方面都有了不少的收获。总体来说这次是对我的综合素质的培养,锻炼和提高。
网页设计期末质量分析 第14篇
(1)负责对外宣传,具体包括工业园网站建设、二期招商画册的设计制作及参加相关展会等。
(2)日常接待工作。
(3)相关活动的策划及筹备。
(4)担任讲解工作。
(5)领导交办的其他工作。
通过完成上述工作,使我认识到一个称职的招商主管应当具有良好的语言表达能力、流畅的文字写作能力、网站建设维护能力、大型活动的策划及筹备能力。目前我在网站建设、大型活动的策划方面存在不足。在网页制作的过程中我发现,Frontpaeg根本无法适应精美网页的制作要求,于是重新学习了新的网页制作软件DreamweaverMX及图形处理软件FireworksMX。
目前我已熟悉了上述软件的常用功能并能运用其进行基本的网页制作及图形处理。为了让自己做一个称职的招商人员,我阅读了网上的部分策划案例,以便在以后的策划工作中有所帮助。
网页设计期末质量分析 第15篇
一、考试成绩统计
七年级:参考数21,最高分109分,优分数6,优分率28。5%,合格数16,合格率76。2%,均分79。3分。
八年级:参考数34,最高分107分,优分数10,优分率30%,合格数25,合格率74%,均分86分。
二、试卷分析
(一)命题范围
以《全日制义务教育语文课程标准》所规定的7—8年级各知识要点和能力要求为考试范围。依据《课标》,现代文阅读选用与语文版《语文》教材课文程度相当的课外现代语言材料,文言文以《课标》所推荐的古诗文背诵篇目为主。
(二)试卷结构、题型
1、试卷结构为四大块组合式,结构简约。“积累与运用”“阅读理解”(含文言文和现代文阅读理解)“口语交际和综合性学习”“写作”。
2、试卷题型为选择题、填空题、默写题、简答题、作文题等常见题型。
(三)试题内容
1、积累与运用
考查内容:拼音识字书写、成语理解、病句修改、标点符号的使用、表达能力的考查。
2、阅读理解初中期末质量分析报告
⑴古诗文阅读
考查内容:对古诗的理解与赏析;古文阅读材料的选取以课程标准推荐的篇目为根底,并结合教材中的文言文篇目进行考查。结合具体的语言环境对文言词语考查,不简单考查对文言语法知识的掌握。对文章内容的考查注重整体感知和综合理解。
⑵现代文阅读
考查内容:现代文阅读是阅读的主体局部。现代文阅读的考查,主要从词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面考查学生对阅读材料的综合理解能力,注重对学生的情感体验和创造性理解的考查,珍视学生阅读文学作品的独特感受和体验,重视学生多角度、有创意的阅读。
3、语言的实际运用:综合性学习与口语交际。
4、写作
考查内容:命题作文的方式,注重考查学生正确运用祖国语言文字抒发真情实感的能力,注重综合考查学生作文水平。考查内容贴近学生实际,引导学生表达自己对自然、社会生的独特感受和真切体验;引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。
三、学生答题情况分析:
1、根底知识局部的读音与字形题答得均不够理想,这说明学生平时对课内内容的积累整合做得不够,局部学生根底知识的练习明显缺乏。
2、名句默写从总体看掌握得尚好,但局部学生存在着会背却不会准确书写的现象,别字现象较普遍。
3、局部学生的文言根底不够扎实,根本的字、词都没有掌握。
4、现代文阅读的理解不够深入,不能结合全文来理解文意,掌握内涵。答题时不习惯紧扣文本内容来解答,而是离开文本自说自话。概括信息及语言的标准表达等能力有待进一步提高。
5、诗歌鉴赏的能力比较薄弱,对诗意的理解不够准确。对诗歌的内容与情感熟悉模糊,影响了答题的标准性,不是答非所问,就是根本答不上来。
6、语言的表达应用是一个难点,得分率不高。阅读题审题不明,层次不清,概括不全面,语言不够简练。
7、学生作文下笔仓促,大局部学生的作文主题不够深刻。语言表达缺少文采,错别字、病句比比皆是。书写潦草者也大有在。
四、目前存在的问题和困难
(1)书写是语文的'根本功,也是语文试卷考查的重要元素,但许多考生的卷面书写问题突出。主要表现在:书写不标准、清晰,不工整,字迹潦草,难以识别。
(2)现代文阅读局部考生主要存在以下几个问题:
①、信息筛选能力有待提高,对文本阅读不细致,抓不住关键信息。
②、解说空洞,只做概括解说,不结合具体内容。
③、条理性差。不能针对题目,分条表达,答题内容混乱。
④、整体感知能力不强,对答题的信息区域把握不准,所作出的答案仅限于文本局部,造成答案要点不全,甚至偏差的现象。
⑤、局部学生答题完全脱离文本,凭主观臆断,答案出自自己原由的信息,或者就是相当然的答案。
⑥语言表达能力欠佳。表达不流畅,表述不完整,词不达意等现象屡见不鲜。
(3)写作方面:
①、审题不清,不能很好地挖掘材料的意义,影响了全文的立意。
②、提炼生活,挖掘生活的能力不够。许多考生选择了亲的逝去,学习成绩退步,深陷网络等材料。但处理这些材料的时候浮于外表,只是简单的再现当时的情景,没有对这些情景作深入的思考与挖掘,从而使立意缺乏深度和新颖性。
③、材料的组织能力较差,思路不清,缺乏整体构思。
④、语言表达不流畅,不严谨,缺乏丰富的想象和生动细致的描写,没有真情实感。
网页设计期末质量分析 第16篇
一、试卷总体评价
本次八年级思想品德试卷满分100分,采用全开卷形式,充分体现了思想品德学科教育教学的改革方向,试题注重基础、凸显能力、渗透德育,坚持以课标为准绳,以学科重点为核心,以能力培养为导向,降低难度、淡化难点,紧跟时代、巧妙设问,突出实践、稳中求进。从开放性试题考查的内容看,试题关注热点,注重实践,也重在学习参与,分析说明题一般以学生思想行为背景,体现理论联系实际的原则,并侧重对学生理解分析能力,综合概括能力的考查;从开卷考试考查的题型看,以主观题为主,一般是说明题、分析题、论述题主要目的是考查学生理论联系实际的能力和逻辑思维能力。
1、试卷内容体现了开卷的要求,对各种层次的考查非常明显(如识记、理解、综合运用等)。
2、难易比较适中,区分度适当。
3、重点突出,涵盖的知识点多,知识面广。
4、题型多样,既有客观性的选择,又有主观性感悟、理解、实践题。
二、试卷的亮点与特点
1、试卷的设计符合思想品德课学科特点,凸显了了理论联系实际的原则,在考试方式上突破了应试教育封闭的考试模式,有利于变学生被动式学习为主动性学习。开卷考试的命题贴近学生生活,既运用丰富的材料启发学生的思维,又涉及到孝敬父母、流行文化、追星和偶像崇拜、违法犯罪、战胜挫折等几大块的问题。
例如第24小题,从实际生活中的小事作为典型素材,主要考查了不良行为、一般违法行为与犯罪之间的关系,其目的就在于通过这样类似的问题让学生真正懂得一个道理:从不良行为到严重不良行为,从一般违法到刑事犯罪,只有一步之遥。如果经常犯小错,有不良行为,又不及时改正,就极有可能一步步走向犯罪的深渊。同时这一命题也突出考查了整个教材最重要、最具现实意义和教育意义的这样4个基本知识点:
(1)是预防违法犯罪的重要途径就是要做到防微杜渐,要从克服小缺点、小错误、坏习气、坏作风开始,防患于未然,将违法犯罪消灭在萌芽之中;
(2)增强法律意识,改正因年龄小而犯罪就不会被判刑,只要不犯大错误,犯点小错误没关系的错误思想;
(3)如果成长中有了过错,一定要正视并勇于改正;
(4)违法犯罪行为要承担相应的法律责任。
2、立足基础知识,着重考查能力。本张试卷看似简单,但注重考查考生的能力,尤其是对学生思维能力、分析能力与应用能力的考查。
例如,第25小题,从大人物贝多芬,在挫折中奋起,创作《命运交响曲》和中学生考试失利,葬身鱼腹两个事例的分析用应用,其设计意图就是对第十一课《与挫折同行》这两个教学要求的考查:
(1)正确认识生活中的困难和逆境,提高心理承受力,保持积极进取的精神状态;
(2)客观认识挫折和逆境,寻找有效的应对方法,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。同时,也突出了对知识要点的考查和应用,也在重点引导让学生树立这样一种思想、观念和做人的准则:挫折是普遍存在的,人人都会遇到,面对挫折人们的态度不同,结果就不一样,对勇敢着来说是机遇,是一笔财富,对弱者来说则是灾难,是万丈深渊。
再例如,第21小题,关于“学会感恩,孝敬父母”的有关内容;第22小题,涉及父母外出打工,孩子在家无人照管,性格变得孤僻,喜欢上网聊天,甚至谈恋爱的敏感问题;第23小题,突出中学生崇拜偶像,盲目追星这一现实问题。这些问题都是普遍存在又难以回避的问题,对这些问题的考查,集中体现了思想品德课核心就是关注教育、教育学生,引领学生学会合作、学会探究、学会求知、学会做人,这也凸显了思想品德课是对学生进行思想政治教育主渠道的教育本质。
3、凸显开卷本色,结构相对稳定。本套试卷的题型、题量、分值合理,试卷的难度、深度和广度具有稳定性,没有偏题怪题。非选择题部分,大部分问题的'设问切入点小,易于考生把握解题方向。通过备课组老师的集体讨论,通过对学生的问卷调查,一直认为开卷考试突出了以下几个特点;第一,开卷考试命题注重考查学生对所学内容的理解、接受程度和运用水平,考试可查阅教材,学生平时学习中不必死记硬背一些概念和原理,自觉地把精力放在理解和运用能力的培养上;第二,有利于促进改革课堂教学,使教学更注重理论联系实际,给思想政治课教学以良好的导向;第三,有利于减轻学生学习负担,改变学生学习方法,提高学生学习兴趣;符合新课改精神,考查了学生的综合能力,有利于增强学生的参与意识。
三、问题与建议:思想政治课开卷考试试题的难易度比例确定不太明确、老师和学生都不太好把握;缺乏开卷考试试题编制、采分点的界定及具体的考务细则,课任教师和学生复习时,显得仓促和突然;可适当增加一些新颖、活泼、灵活性强的题目;没有统一的思想政治课开卷考试的指导性方案,开卷考试的样题尚待进一步的研究。
四、在今后教育教学中必须明确和重视的方面
(一)研究教材,夯实基础
开卷考试中所谓主观题,往往是题在书外,理在书中。因此必须重视教材,平时我们要注意积累知识,收集课外信息资料,但不能“忘本”。因为开卷考试多以材料和时政热点为出发点,命题目的都在书中,答案的要点也隐藏在教材中,所以要取得好成绩,平时必须在教材上下功夫,养成多读、多看教材的习惯,只有读懂读透教材,考试时才能应对自如。首先,对于平时学习和作业中遇到的较好的试题要善于加工和整理,对于相同或相似的问题也不妨整理成为一个专题系统,以便学习和掌握。其次,对平时的资料和练习可以列出目录,把一本资料整理并列出一个目录附在资料的前面,这样,考生使用时就会事半功倍。另外,对于政治课本中知识的交叉点,可使用比较阅读的方法。这样既可以明确同一知识点的不同阐述角度,又可以避免知识点的混淆。
(二)认真审题,强化综合能力训练。
很多学生在答题时,审题不清,要么答题无从下手,要么简单地把自己背过的相关条目的答案照搬过来,答非所问,要克服这一点,就要认真审题。认真审题是正确答题的前提和关键,审题时要做到如下几点:第一、审材料,划分材料的层次,把握材料的中心点。第二、审设问,明确设问的要求,寻求出事理结合点。第三、审要点,既然材料与书本的知识有联系,就要确定答题的切入点,用课本相关的知识点作为答题的支撑点和依据,克服答非所问。
(三)加强与社会生活联系,注重知识的连贯性
答题时,要特别注意试题提供的材料,以利于选择相应的知识组织答案,主观性试题很难在教材中找到现成的答案,这就要求学生提高分析归纳问题和对知识的整合能力,运用材料提供的信息多层次,多角度分析问题,理清答案思路,找出与教材的结合点,由浅到深,由易到难,分序号,分段落组织好答案,避免丢三落四。无论哪种主观题,都要有综合运用知识的能力。现在的考试都不是单限于某一原理,某一课知识的运用,而是综合运用几个原理,要你挖掘归纳整理。但是回答问题时也应注意试题的分值,做到取放自如,而不能为求答案完整,面面俱到,答案内容过于详细,否则会因时间不够而答不完题,也不能取得好成绩。
(四)注意语言准确和书写规范
回答问题,要用政治术语。即用恰当规范的政治术语表达自己的观点。再三斟酌,反复推敲,使语言精练,准确,富有说服力,而不能自己胡编乱造,杜绝大白话,卷面要干净整洁,行文要规范流畅,不乱勾乱画,给阅卷老师留下清晰、美观的好印象。
总之,政治实行开卷考试,是我们师生们面临的一个现实问题。作为政治教师只有在工作中不断探索,努力钻研,勇于创新,指导学生适应新的学习方法,才能提高学生理论联系实际分析解决问题的能力,才能不断提高学生的综合素质。
网页设计期末质量分析 第17篇
时间的脚步总是走得那么快,转眼间试用期已接近尾声。在这段试用期中可以说是有喜也有忧。喜的是和同事们工作相处中,自己渐渐转变成一个社会人,本身实践经验和工作能力得到进步。忧的是自己还有很多方面有待于进步。
记得初到公司时,我对公司的了解仅仅局限于公司网站的简单先容,除此以外,便一无所知了。但是,在领导和同事们的支持和帮助下,我不但加深了对公司的了解,而且很快就把握和熟习本岗位工作的要求及技能,严格做到按时按量完成产品终端页等页面的制作,保证页面的与效果图的一致性和页面在各个阅读器中的兼容性。同时,减少页面中冗余的代码,保证页面的加载速度。另外,留意用户体验题目,站在用户的角度阅读网页,发现题目、解决题目,以进步网站的阅读量。
自从担负网页制作以来,固然在工作中获得了较好的成绩,但也还存在一些不足的地方。例如:工作中没有充分领会领导的意图,有时会忽视公司的工作流程等等,这些都是由于工作态度和细节决定的。这些不足都需要在今后的工作中加以改进。
在今后的工作中,我将努力进步技术水平,克服不足,朝着以下两个方向努力:
1、在以后的工作中不断学习技术知识,通过量看、多学、多问、多练来不断的进步自己的各项业务技能。
2、进步自己解决实际题目的能力,并在工作进程中渐渐克服急躁情绪,积极、热忱、细致地的对待每项工作。
短短三个月的时间,我学到了很多专业的知识,能够得心应手展开工作;在一个环境下,开心的工作;可以说都是受益于各位领导的栽培和各位同事的赐教。
总的来讲,由于本人工作经验未几,能力还有欠缺。固然能胜任本职工作,但是社会在不断的进步,技术在不断的更新,我还需要更多的磨砺。为此,今后在工作中,我需要进一步增强开辟创新精神,刻苦研究新的技术。在上级的正确领导下,努力拼搏,扎实工作,以更好的质量、更高的效力、更扎实的作风做好本职工作,为我们这个光荣的集体、辉煌的事业做出应有的贡献。
网页设计期末质量分析 第18篇
成为一名出色的网页设计师,养成经常写工作总结成为必要。作为一名网页设计师,我就网页设计的要点晒出来跟大家分享分享。主要以我的网页设计经验为主。如有什么不周全的想法,欢迎提出意见。
网页设计的清晰与肯定性是设计成功的基础。
用点、线、面交织绘制的各种商品的墨稿,制版印刷的效果较一般黑白照片要清晰、肯定。趣味。特别是运用夸张、变形的漫画、卡通,有故事性的连环组画形式,表现科学幻想世界、太空景观、童话与神话故事等等,将这些所谓“超现实”的理想境界描绘得逼真迷人,容易引起男女老幼共有的阅读兴趣。资料。深刻地剖视、透视表现,虽然照片也可表现某些商品(如水果、蔬菜)剖视的`效果,但毕竞没有插画表现来得自如和深刻。各种商品如生活用品,生产资料等,均可以用插画形式表现其解剖、切面(纵断面与横断面和肉眼看不到的内部组织结构。平面设计艺术只能在有限的篇幅内与读者接触,这就要求版面表现必须单纯、简洁。对过去那种填鸭式的、含意复杂的版面形式,人们早已不屑一顾了。这也是对一名网站设计师的要求。实际上强调单纯、简洁,并不是单调,简单,而是信息的浓缩处理,内容的精炼表达,它是建立于新颖独特的艺术构思上。因此,版面的单纯化,既包括诉求内容的规划与提炼,又涉及到版面形式的构成技巧。 网页设计的艺术性与装饰性是设计的灵魂。
为了使排版设计更好地为版面内容服务,寻求合乎情理的版面视觉语言则显得非常重要,也是达到最佳诉求的体现。构思立意是设计的第一步,也是设计作品中所进行的思维活动。主题明确后,版面构图布局和表现形式等则成为版面设计艺术的核心,也是一个艰难的创作过程。怎样才能达到意新、形美、变化而又统一,并具有审美情趣,这就要取决于设计者文化的涵养。所以说,排版设计是对设计者的思想境界、艺术修养、技术知识的面检验。版面的装饰因素是由文字、图形、色彩等通过点、线、面的组合与排列构成的,并采用夸张、比喻、象征的手法来体现视觉效果,既美化了版面,又提高了传达信息的功能。装饰是运用审美特征构造出来的。不同类型的版面的信息,具有不同方式的装饰形式,它不仅起着排除其他,突出版面信息的作用,而且又能使读者从中获得美的享受。
网页设计的趣味与独创性是设计的看点。
排版设计中的趣味性,主要是指形式的情趣。这是一种活泼性的版面视觉语言。如果版面本无多少精彩的内容,就要靠制造趣味取胜,这也是在构思中调动了艺术手段所起的作用。版面充满趣味性,使传媒信息如虎添翼,起到了画龙点睛的传神功力,从而更吸引人,打动人。趣味性可采用寓意、幽默和抒情等表现手法来获得。独创性原则实质上是突出个性化特征的原则。鲜明的个性,是排版设计的创意灵魂。试想,一个版面多是单一化与概念化的大同小异,人云亦云,可想而知,它的记忆度有多少?更谈不上出奇制胜。因此,要敢于思考,敢于别出心裁,敢于独树一帜,在排版设计中多一点个性而少一些共性,多一点独创性而少一点一般性,才能羸得消费者的青睐。
网页设计师要做到表现出平面设计作品的主题和创意,充分展现色彩的魅力,必须认真分析研究色彩的各种因素。由于生活经历、年龄、文化背景、风俗习惯、生理反应有所区别,人们有一定的主观性,同时对颜色的象征性、情感性的表现,人们有着许多共同的感受。
网页设计期末质量分析 第19篇
一、数据统计与分析
二、优势与劣势
1、优势
外语高中采用小班制教学模式,相比大班制,老师更能精细的教学和有效的掌握学生的学情。作业批改能落实到位,每单元安排课时作业3次,课后作业(翻译为主)1—2次,作文1篇,听写1次,英语周报1次,另外要求课文背诵,学生基本能按时完成。
2、劣势
①两极分化明显,因此如何有效地抑制两极分化,抓平均分、辅导困难学生是当务之急。
②基础知识和基本技能不扎实,学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练,也就谈不上运用了。因此课堂教学中应注重对基础知识和基本技能的合理、有效的训练。
③学生综合运用语言的能力不强,因此的'平时的教学中应着重培养学生综合运用语言的能力。
④学生的书面表达中中国式英语较多,在日常教学中如何对学生进行有效的写作训练仍是教师需要考虑的问题。
三、改进措施
①加大听力训练量。使学生能尽可能多地获取语言输入量,逐步提高听力水平;每单元的单词听写提高标准和要求。
②强化阅读和课文背诵。加大阅读量,提高阅读速度,提高学生的阅读理解水平,并帮助学生掌握阅读技巧。
③循序渐进,加强写作训练,提高写作技巧。在平时训练时,分阶段进行,有内容,有侧重。教学生学会谋篇布局,找准切入点并学会互评作文。同时加强辅导,帮助学生掌握一些写作技巧,注意书写习惯和规范,增强写作信心。还要求字迹差的学生练习书法。
④精选课堂练习和课后作业。处理好专项练习和综合练习的关系,加强作业的针对性,重难点的内容反复强化练习。
⑤对学生的学习习惯严格要求和掌控。每位学生必须要有:笔记本、生词积累和纠错本、听写本、作文本、课后练习本,缺一不可,定期收集起来检查批改。
网页设计期末质量分析 第20篇
一实验目的
1.学习html语言和dreamweaver,frontpage等工具
2.掌握在本地环境下运用asp技术实现一个简单的电子商务网站
二实验的方法和原理
三实验过程
1、资料的搜集。
组长分配任务,大家从网站上搜集各种关于手机的资料。
2、熟悉制作软件。
做网页主要用的工具便是dremweaver、photoshop、flash软件。在这些软件我对dremweaver、photoshop相对比较熟悉,因为在平时上课是老师带领我们运用过。所以我还可以正常的运用,但是出现的问题还是有很多。有很多不懂如何操作,只有通过在次去看书才能够了解,这也体现了我学习方面的缺点,它是我平时不够认真的具体表现。
3、构建站点框架。
打开dremweaver后第一步便是新建站点
4设计主页及二级页面。
5实现网页间的链接
链接的过程其实很简单,主要是把要链接的文字选择在选择工具栏的链接按钮最后选择自己要链接的网页单击确定便可以了。
6向静太网页插入动态效果
四实验心得
在经济迅速发展的今天,internet显得更为重要它是人们发布信息与传递信息的重要渠道,为了与社会发展同� 学校在本周为我们安排了维持三周的网页制作专用周是实习,让我们把平时所学知识运用到实践中做到真正的学以致用而不只是纸上谈兵。20xx网页设计实践报告20xx网页设计实践报告。通过本周的实习使我获得了更多的新知识同时也使我使我认识到了自己在学习上的许多不足。
近三个星期的实训将要结束,其中的酸甜苦辣我会在今后的日子里不断地去咀嚼,去回味,去探索。从制作网页过程中,我学到了新的美化网页的方法,运用了更多以前未运用的技巧。这使我学到了更多的知识,并且为我自己在制作网页这方面积累了一些经验。这些将是我人生中的一次重要的经历,将是我今后走上社会后的一笔巨大的财富。这次实习的收获对我来说有不少,我自己感觉在知识、技能等方面都有了不少的收获。总体来说这次是对我的综合素质的培养,锻炼和提高。
网页设计实践报告
今年暑假我留在学校,与学校冰点工作室的几位成员一起为外面一家小公司做一个关于武汉咨询方面的网站。我贯穿在整个过程,从客户前期的接洽,到网站后期的维护,在这个过程中我学到了很多在学校很难学到东西。 对于网站的制作流程也有了整体的把握
筹划期:
一个成功的个人网站,先期的准备工作是很重要的,好的开始等于成功的一半。在这一阶段有两个主要的问题需要考虑站点的定位:主题的选择对今后的发展方向有决定性的影响,考虑好做什么内容就要努力做出特色。20xx网页设计实践报告
第四、界面清爽:要吸引访问者长时间的停留在你的网站,千万不能让用户第一眼就感觉压抑。大量的文字内容要使用舒服的背景色,前景文字和背景之间要对比鲜明,这样访问者浏览时眼睛才不致疲劳。适当的留白可以让界面更清爽;
第五、坚持原创:刚开始学做主页时,适当模仿别人的优秀设计是可取的,但(建筑社会实践报告20xx)模仿绝不等同于抄袭,一定要把握好其中的尺度。设计是这样,内容的选取也是如此,多一些原创的内容,你的主页才会带有更多的个性色彩;
2、技术运用中要注意的一些事项:
第一、明确技术是为设计服务的,不要沉迷于技术的运用,坚决摒弃那些华而不实的特效;
第二、先为站点定义好统一的外部css,内部页面都调用这个css,这样不但可以让你的网页在浏览器改变设置时不变形,还有助于保持整个站点的风格统一,并且方便修改;
第三、不要打开过多的新窗口,每个链接都会打开不同的新窗口尤其让人反感;
第四、图象的制作要兼顾大小和美观,图片和文字的混排、图片的合理压缩可以让页面美观而且文件小巧。即使是个性十足的设计站点,浪费太多的时间在页面下载上也会令人生厌;
至于后期的维护和网站的宣传,那就要考虑到网站投入的费用了!
网页设计期末质量分析 第21篇
我第一次步入了社会,从此开始了面对社会、工作的生活。刚刚走入社会的我是一个性格有些内向的人,面对陌生的人,我不善言辞,不会给自己的外表进行很好的包装,不适合做那些销售、接待的工作,只有技术类的工作,少说多干的活适合我,这个我很清楚。现在,中国每年都有很多毕业的大学生找不到工作,我也不例外,所以,这第一次实习工作肯定不会太好找,但是相反,我的运气还不错。找到了一份网页设计的工作。现将我在工作中的情况报告如下。
工作介绍
我工作的这家公司,从事网站开发工作的,公司在技术团队这部分是比较正规的,一般是五到六人为一个小组,小组中有明确分工,有负责联系客户接恰生意的,有专门做技术的,而在技术这块分为网站前台、后台开发,我在学校主要做的是后台开发,当然前台设计工作也还算熟练,但不是很精通。我们这个小组一般接下的活都是一些小型网站的开发工作,这样的网站技术难度不大,而且工作周期短,有相当一部分的,只需要通过cms软件就可以进行开发网页设计工作实习报告精选3篇网页设计工作实习报告精选3篇。但是有个别的网站开发时,我们还是需要进行一些手写代码工作的。
开发技术
做为一个刚毕业的大学生,我的知识储备肯定有不足的地方,毕竟学校教的东西肯定会有一部分和社会是脱节的,但好在我的领导对于我没有太多的要求,他只是要求我尽快的适应公司的工作和生活,在短时间内熟练的掌握相关技术,干好本职工作。
在大学里对一个学生来说什么是最重要的,那就是学习能力。要知道,这个世界上,知识在发展,人类在进步,每天都在进行日新月异的变化,我们的知识储备总会有不够的地方,但是一定要有学习能力,将不会知识快速掌握,只有这样才能占据主动,减少被动情况的尴尬发生,通过二个星期的时间,我成功的适应了公司的工作和生活节奏,每天早九点上班,晚17:30下班,中午休息一个半小时,每周还有两天假期我利用业余时间,抓紧学习,将工作中所需要的技术进行了强化学习,其实这些东西在学校的时候就接触过,只是不精通。那个时候学的东西多,难免有个主次之分,这次工作了,才知道哪个应该多学点,但好在我都有学过,所以有个好的基础在这里,也就不怕了,比如说:flash,公司要求技术人员会做flash,flash这东西以前我在宿舍的时候经常玩的,可是后来在分析就业情况时,分析错了方向,以为这东西没有什么用处,结果就给荒废了。但好在还有印象,并且当初记了很多的笔记,所以说记笔记是很重要的事情。而其它像javascript、ml、数据库这些东西我都学过,只是实践能力稍差一点,但好在从前在学习方面用的功不是白费的
通过这种实战环境,和半个月的刻苦学习,我终于可以感上小组的工作进度了,已经可以很好的完成领导教给我的任务了
像我这个组常用的是css+div排版,后台使用php技术进行开发,服务器平台采用,linu+apache+mysql+php,这种 lamp组合,我很高兴在学校学的东西能学有所用。以前我们是用表格(table)进行排版,这种方式简单但是已经有些过时了,现在大部分网站都开始了重新构架,所以都采用css+div进行网页排版,我目前正在学习,掌握的还算比较快。而在后台开发部分,我们使用php来进行开发,我的工作是手写一些小模块。或者用javascript写一些特效小代码。
网页设计期末质量分析 第22篇
随着当前计算机技术的飞速发展,计算机应用范围的扩大,越来越多的中职院校在课程开设时顺势采用了项目式教学方法,结合校企结合或引企入校的方式来实施教学。《网页设计》课程不但是计算机专业学生的专业技术课,同时也是非计算机专业的学生非常欢迎的选修课目。针对中职教育的特� 从而能达到学习完课程就能顶岗独立完成工作。
在我们的生活中,小到一个生日聚会、一次课余活动,大到一项工程建设,一个节日庆典,这都属于一个项目。项目无论是简单还是复杂都有一定的共有特性。美国PMI定义说:“项目是为了完成某一独特的产品、服务或任务所做的一次性努力。”而我们在教学活动中所提出的是“项目”则是指提出一个前人曾完成过的一个项目工作,也可以是由教材的相关内容转化来的社会的一种需求。学生围绕此工作或需求进行相关联的学习和探究的活动,从而完成知识的学习和能力的培养。
一、项目教学法的含义及特点
项目教学法是指教师与学生共同将教学知识作为一个完整的项目进行实施的教学活动过程。项目教学的目标在于把学生有意义的融入到一个完成项目的过程中去,调动学生的学习积极性、自主的对知识进行建构,把通过学习所掌握的知识技能以及培养起来的职业能力作为最终的目标。
二、在《网页设计》课堂教学中的设计
项目式教学设计中课堂教学中按照选定项目、制定计划、活动探究、制作作品、成果展示、综合评价等6个环节来设计。整个教学过程中以学生自主学
在教学过程中贯穿项目式的学习中,项目的制定就显得非常重要,它既要根据学生兴趣来选定,同时又要考虑体现教学总体目标;并且所选择项目应该和学生日常的经历相关;难度要与学生的知识背景相符。制作热门话题专栏、制作个人主页、制作班级主页、制作个人爱好娱乐主页等,这些都是学生感兴趣的一些内容。在课程开始前要展示优秀的网站效果,让学生对网站建设有初步了解,并激发学生对网页设计的兴趣,让学生自己产生要制作属于自己的作品。
三、项目式教学过程的实施
根据学生自己感兴趣的课题项目对学生进行分组,并在课堂上统一进行课题项目的分析,分析的过程中要对学生网页设计的基础内容进行讲解和分析。在整个分析讲解的过程中要让学生了解整个过程的制作工具,并选定项目的负责人。然后依据学生学习自主化的原则,任务目标化的方法,根据项目目标的要求,由负责人统一安排小组学习任务,由教师引导学习方向,共同制定出个人学习任务目标。
本项目要以学会专业规划网站、对主题网页进行相关设计并完成制作为知识目标;把掌握资料素材整合、制作软件使用确立为技能目标;让学生学会协作、学会正确的认识与评价自己与同学相互帮助增强自信心为情感目标。
课程项目内容及相关能力要求中首要学生学习的内容是页面的布局。页面布局是依照网站的受众群体的特点进行色彩组合和版面布局,通过导航的设计及媒体的使用来修饰网页的整体视觉效果和功能效果。并通过添加各种网页元素(文字、图像、表格、表单、视频、动画等)的设计与制作完善网页整体效果。再次是网页的结构,网页结构的确立一般是由网页框架、使用的表格及层的综合运用来完成。最后就是使用各种特殊效果来美化网页效果、增强网页使用功能。并确定网页元素。如JavaScript特效的设计,使用不同的特效来加强网页与用户的可交互能力。
根据学习进程,制定小组前期准备部分。学生深入的调查研究确定知识内容与技能技巧部分的前期资料。这个过程主要是由学生自己进行协作,通过自习与课外活动时间来做相关的调查与资料的搜集。小组成员通过教材及辅助材料的共同分析学习,出现问题与指导教师统一探究解决。这个过程学生们通过不断发现问题,提出问题,最后解决问题的过程来完善自己的知识结构体系,最后形成一个系统的知识体系。
活动探究部分让学生完成知识体系的培养后,学生运用相应的小组计划分别完成各自的作品,在完成作品的时候还会出现知识性问题,也会遇到能力培养方面的问题,这时候教师就要引导学生自己探究,培养学生解决问题的能力,从而提高学生的知识水平也加强学生各方面能力的培养。再此环节中要求教师在引导项目实施过程中要在引导方式上注意到有针对性的进行查漏补缺的帮助学生学习。
项目完成以后,由各小组先进行相互的指导交流,指导交流主要是为了让学生取长补短,这样可以很好的帮助自己发现问题,同时也可以发现自己的优点,从而增强自己的自信心。交流后给小组成员一课时的时间进行相应的总结及作品的微调整,并指定小组成员进行知识层面及技术层面的演示讲解,分享作品制作的成功和喜悦。通过这种形式,学生们获得了极大的成就感。
成就的最终获得还是要取决于最后的学习情况评价。整个评价过程采用了小组成员间、小组间及师生间的全方位综合评价法。项目开展过程中小组长对成员、成员对成员、成员对小组长都要进行不同方面的评价,最后把每部分的评价综合为项目终结性个人评价,加上其他小组成员对作品的评价,最后加上教师引导过程中的效果评价形成个人综合评价。这个评价也包括了知识和能力等多方面的细化评价,通过评价,使学生反思自己学到了什么知识和技能,以及不足,从而找出进一步学习的方向。
四、项目式课程设计的优势及不足
在整个项目的进行过程中学生可以自主的学习,自觉地接受学习,自己找可以承担的学习任务来完成,同时也学会了发现问题和解决问题的方法,发挥了个人的最大能力,也培养了从不同角度观察、思考和解决问题的办法,激发自身的创新意识,提高自身的创新能力。
但是整个过程仍然存在懈怠的同学,过分依赖他人完成整个项目,教师要是整个过程不能够及时发现这个问题则会造成学生学习发展的不均等,所以要加强项目学习的细化指导,加强教学过程的监督与引导。
其次在整个过程的实施中,学生的自觉性是直接影响到项目的进程及完成的最终效果,所以在学生整个学习的时间安排上应该有效的科学的安排,既要结合课余时间也要提高个人的学习效率。因为学生课余还有参加很多其他的学校获得所以导致计划落实有出入,所以加强计划可行性安排及建立项目学习的保障体系是需要我们继续探究的问题之一。
网页设计期末质量分析 第23篇
网页设计实训就快结束了,在这短短的两周里,我学会了很多新的知识,更掌握了新的技能,让我觉得受益匪浅。在实训时,有空闲就会想到学校里青葱岁月,简单流畅,无忧无虑,回想各位老师的授课,孜孜不倦,学校的生活固然是快乐,www.但是学校的实训课程 真的很重要,因为它能让我们这些在校学生接触到社会的发展,让我们有时间岗位环境,顺利得从单纯的校园生活感到复杂社会生活的不同。在这一周的时间里,我一心只做网页,做自己喜欢的风格的网页。
经历了一次充实而有愉快的实训,我学会了制作框架、使用锚点、给网页网页插入背景音乐、表格、视频、flash、导航条等更深层次的掌握了它们的用法,现在我心目中的网页也已经大体竣工,我感到很开心,经过这两的不断探索,我喜欢上了这门课程,感觉很有意思。或许实训的结束代表一段新生活的开始,但是我认为它不但是一门课,需要我们去掌握,同时还可以锻炼我们的逻辑思维能力和思维的严密性,还有就是在制作网页的过程中,更需要有不错的艺术审美观,这样,你做出的网页才会赏心悦目,让人眼前一亮,也就是从此刻起,我决心好好钻研这门课,力求这方面的技能达到。
虽然网页已经完成,可这并不是一件轻而易举的事情,在此过程中遇到了许多以前不曾遇到的问题,多的情况都是自己解决,万不得已之际,我会主动问老师和同学,直到弄懂为止!让我更加清楚地明白老师平日里的良苦用心,也更加清楚地明白了自己以后应该怎样去做事。
网页设计期末质量分析 第24篇
前言
1.对静态网页设计的认识
网页设计介绍
从文件的角度来说,一个网页就是一个HTML文件。当浏览者输入一个网址或单击某个链接后,在浏览器中显示出来的就是一个网页。一般网页上都会有文本、图片等信息,而复杂一些的网页上还会有声音、视频、动画等多媒体内� 静态网页是指网页文件中没有程序,只有HTML代码,一般以。html或。htm为后缀名的网页,静态网站内容不会在制作完成后发生变化,任何人访问都显示一样的内容。网站是一系列逻辑上可以视为一个整体的网页集合,是许多相关网页有机结合而组成的一个信息服务中心。对于小型网站,是指带有一定主题的多个网页集合;对于大型网站还包含数据库和服务器端应用程序等如新浪、网易、搜狐等门户网站。在构成网站的众多网页中,有一个页面比较特殊,称为首页,即网站的第一个页面。动态网页是指网页文件不仅具有HTML标记,而且还含有程序代码,并使用数据库连接。动态网页能根据不同的时间,不同的来访者显示不同的内容,动态网站更新方便,一般在后台直接更新。
网页设计及网页布局技术
网页是构成网站的基本元素。一个网页是否精彩与网页布局有着重要关系。常见的网页布局类型有“国”字型、“匡”字型、“三”字型、“川”字型等。其他类型的有:标题文本型,封面型,Flash型,框架型。可以用表格的形式讲一个页面分成几个单元格,通过单元格的合并拆分,对网页进行布局,单元格就相当于是一块纸,在纸上写的东西单元格里都可以容得下。通过设置单元格的长宽对页面进行布局。框架对网页进行布局有很多优点网页结构清晰,易于维护和更新。方便用户浏览网页,采用滚动条,可节省页面空间,使网页风格保持统一;CSS作为网页设计中的一种重要技术,具有以下优点:,表现和内容相分离,提高页面浏览速度,易于维护和修改,应用apdiv创建网页,网页清晰,易于分块。应用表单创建网页,应用行为创建网页。
静态网页设计的技术要点
网页设计期末质量分析 第25篇
我第一次步入了社会,从此开始了面对社会、工作的生活,网页设计实习报告范文。刚刚走入社会的我是一个性格有些内向的人,面对陌生的人,我不善言辞,不会给自己的外表进行很好的包装,不适合做那些销售、接待的工作,只有技术类的工作,少说多干的活适合我,这个我很清楚。现在,中国每年都有很多毕业的大学生找不到工作,我也不例外,所以,这第一次实习工作肯定不会太好找,但是相反,我的运气还不错。找到了一份网页设计的工作。现将我在工作中的情况报告如下。
一、工作介绍
我工作的这家公司,从事网站开发工作的,公司在技术团队这部分是比较正规的,一般是五到六人为一个小组,小组中有明确分工,有负责联系客户接恰生意的,有专门做技术的,而在技术这块分为网站前台、后台开发,我在学校主要做的是后台开发,当然前台设计工作也还算熟练,但不是很精通。我们这个小组一般接下的活都是一些小型网站的开发工作,这样的网站技术难度不大,而且工作周期短,有相当一部分的,只需要通过cms软件就可以进行开发,实习报告《网页设计实习报告范文》。但是有个别的网站开发时,我们还是需要进行一些手写代码工作的。
二、开发技术
做为一个刚毕业的大学生,我的知识储备肯定有不足的地方,毕竟学校教的东西肯定会有一部分和社会是脱节的,但好在我的领导对于我没有太多的要求,他只是要求我尽快的适应公司的工作和生活,在短时间内熟练的掌握相关技术,干好本职工作。
在大学里对一个学生来说什么是最重要的,那就是学习能力。要知道,这个世界上,知识在发展,人类在进步,每天都在进行日新月异的变化,我们的知识储备总会有不够的地方,但是一定要有学习能力,将不会知识快速掌握,只有这样才能占据主动,减少被动情况的尴尬发生,通过二个星期的时间,我成功的适应了公司的工作和生活节奏,每天早九点上班,晚17:30下班,中午休息一个半小时,每周还有两天假期。我利用业余时间,抓紧学习,将工作中所需要的技术进行了强化学习,其实这些东西在学校的时候就接触过,只是不精通。那个时候学的东西多,难免有个主次之分,这次工作了,才知道哪个应该多学点,但好在我都有学过,所以有个好的基础在这里,也就不怕了,比如说:flash,公司要求技术人员会做flash,flash这东西以前我在宿舍的时候经常玩的,可是后来在分析就业情况时,分析错了方向,以为这东西没有什么用处,结果就给荒废了。但好在还有印象,并且当初记了很多的笔记,所以说记笔记是很重要的事情。而其它像javascript、ml、数据库这些东西我都学过,只是实践能力稍差一点,但好在从前在学习方面用的功不是白费的。通过这种实战环境,和半个月的刻苦学习,我终于可以感上小组的工作进度了,已经可以很好的完成领导教给我的任务了。
像我这个组常用的是css+div排版,后台使用php技术进行开发,服务器平台采用,linu+apache+mysql+php,这种 lamp组合,我很高兴在学校学的东西能学有所用。以前我们是用表格(table)进行排版,这种方式简单但是已经有些过时了,现在大部分网站都开始了重新构架,所以都采用css+div进行网页排版,我目前正在学习,掌握的还算比较快。而在后台开发部分,我们使用php来进行开发,我的工作是手写一些小模块。或者用javascript写一些特效小代码。
网页设计期末质量分析 第26篇
随着互联网技术的飞速发展,网站已成为企业、个人展示自身形象、推广产品或服务的重要平台。然而,如何准确评估一个网站的价值,无论是对于投资者、卖家还是买家而言,都是一个复杂而关键的问题。传统的评估方法往往依赖于主观判断或有限的量化指标,难以全面、客观地反映网站的真实价值。因此,开发一个基于Django框架和技术的网站价值评估系统,旨在通过数据分析和科学算法,为用户提供一个更加精准、便捷的网站价值评估解决方案,具有重要的现实意义和应用前景。
本研究的意义在于填补当_站价值评估领域的技术空白,通过引入先进的Web开发技术,构建一个集数据采集、处理、分析及评估于一体的综合性平台。该平台不仅能够提高网站价值评估的准确性和效率,还能促进网站交易市场的透明化和规范化。同时,该系统的开发也将为相关领域的学术研究提供新的思路和方法,推动网站价值评估理论的深入发展。此外,通过本项目的实施,还能够培养和锻炼学生的Web开发能力、数据分析能力和项目管理能力,为其未来的职业发展奠定坚实的基础。
本研究的主要目的是设计并实现一个基于Django+Vue的网站价值评估系统,该系统需具备以下功能:用户管理模块,用于处理用户注册、登录、权限分配等;网站类别划分模块,以便对不同类型网站进行针对性评估;网站信息录入与展示模块,允许用户输入或导入网站相关数据,并直观展示评估结果;评估标准设定模块,提供一套可自定义的评估指标体系,支持多种评估方法的集成与切换。通过这些功能模块的协同工作,系统能够为用户提供一个全面、客观、易用的网站价值评估工具,帮助用户做出更加明智的决策。
本研究将围绕基于Django+Vue的网站价值评估系统的设计与实现展开,具体研究内容包括但不限于以下几个方面:首先,分析网站价值评估的现有方法与技术,明确系统需求与功能定位;其次,设计系统的总体架构,包括前端界面设计、后端逻辑处理及数据库设计等;接着,实现用户管理、网站类别划分、网站信息录入与展示、评估标准设定等核心功能模块;然后,集成并测试各功能模块,确保系统稳定运行并满足用户需求;最后,对系统进行优化与迭代,提升用户体验和系统性能。在整个研究过程中,将注重数据的安全性与隐私保护,确保用户信息的安全性。同时,也将积极探索新技术、新方法在网站价值评估中的应用,推动系统的不断创新与发展。
2023年12月: 查看相关资料、技术,准备技术文档,做好需求分析;下发任务书;
2024年01月: 撰写开题报告,并制定软件开发计划,初步设计软件功能架构;
2024年02月: 根据需求分析,进行详细设计;初步设计软件部分功能,完成开题报告;
2024年03月: 对软件前,后台系统功能进行开发,完成软件各个功能模块,撰写论文初稿;
2024年04月:进行系统测试、论文初稿完成、和指导教师沟通,上交初稿,查重,中期检查;
2024年05月:修改论文,完成定稿,软件功能全部实现、测试、界面美化,上交论文资料,参加答辩。
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[2] 韩文煜. _基于python数据分析技术的数据整理与分析研究_[J]. 科技创新与应用, 2020, (04): 157-158.
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[11] 王雄伟, 侯海珍. _大数据专业Python程序设计课程建设探究_[J]. 知识窗(教师版), 2023, (10): 117-119.
[12] 朱向阳. _高中信息技术python项目式教学路径分析_[J]. 高考, 2023, (24): 126-128.
以上是开题是根据本选题撰写,是项目程序开发之前开题报告内容,后期程序可能存在大改动。最终成品以下面运行环境+技术栈+界面为准,可以酌情参考使用开题的内容。要源码请在文末进行获取!!
网页设计期末质量分析 第27篇
毕业后,我来到了社会这个汇集众多江河湖水的大海,感受到了独立生活的好处与艰辛,同时我自己也更深的理解了,家长和学校老师对我们的殷切希望,在社会实习的这段日子,我吃了些苦,受了些罪,可是整个人在肉体上和精神上却升华了很多,也比以前的变得更有自信了。现将我的实习情况汇报如下:
一、实习工作介绍
我所在的这家公司,是一家做网上招商的商业网站,公司接收各种厂家提供的信息,然后由网络的技术人员,将商家的信息做成网页广告,然后挂在我们的网站上,以此达到商业推广的目的,类似我们公司的网站在同行业还有u88、28招商网等。
我和其它几位同事做为网络部的技术人员,主要的工作就是接收美工人员的网站模板,将其通过photoshop切片,然后导入dreamweaver进行排版,(排版主要使用css+div),并进一步的加以制作,完善美化,如加入js代码,或透明flash,因为网页是用css+div进行排版的,所以在最后一步的时候,我们还需要进行浏览器测试,因为css+div排版方式有一个最大的缺点就是:浏览器不兼容的问题,典型的如:ie与fireworks,因为各种浏览器使用的协议不同,所以会导致页面在最终浏览的时候有一些小问题,如:页面混乱,图片、文字之间的距离过大或过小,页面不美观等等,做为一个新人,我在有些方面的技术还很不成熟,所以在技术总监张伟的帮助下,解决了很多问题,所在我很感谢他,当每天我们做完网页后,都会在代码页面加入注释代码,在里面写上每个人姓名的汉语拼间和工作日期,这样方便月底做统计工作,公司领导会根据每个人的工作数量进行奖励,每做一个页面会有2块的提成,虽然少点,但是积少成多,也是很可观的。
二、初来公司的时候
(一)初级考试
初来公司的时候,我们经过了初期考试,培训,与最终考试三个阶段,在接到公司让我面试的电话后,我来到了xx公司,因为要干的是网页设计,所以要有一个小测验,技术总监要求我们在网上自找图片和文字,做一个简单的页面,要求是:什么样的页面都可以,考查的主要是面试者相关软件的操作能力与代码掌握的熟练成度,说实话,从毕业后,有一段时间没有写代码了,刚一上机,还有点生疏,但是凭借在学样扎实的学习功底,我很快就恢复了自己的英雄本色,将html代码写的很熟练,做了一个左右分栏的页面,没什么太大难度,技术总监看了以后,说不错,让我三天后参加培训,合格扣就可以正式上班了。
(二)三天的培训工作
三天后,我来到了公司,一看,来参加培训的人有很多,大概在十多个人左右,其实所谓的培训,就是让大家先熟悉这家网站的工作,先做一些他们平时干的活,做一些广告网页,这些网页都是静态的,没什么难度。我后来发现,自己在这些人当中,还是较较者,心里优势还挺好的。
(三)最后的考核
三天的培训后,我们迎来了最后的考核,合格的人会被留下,并得到一份为期一个月的实习合同,然后会在根据你在实习期的表现决定你的去留问题,最优秀的人会转正,得到很优厚的待遇。
考核的内容,就是在公司的商务网站上任选一个页面,然后在规定的时间内做完,我还不错,技术比较熟练,是第四个做完的。当我们把网页做完后由这家公司的经理进行审核,最后的结果是,最先做完的前8个人可以有底薪加提成,每人页面的提成是2元钱,而后面做完的,只有提成,没有底薪,他们的提成是每个页面5元钱,最后的几个人就被淘汰了,制度虽有点不近人情,但是刚毕业的学生能忍也就忍了,就这样,我们每个人得到了一份一个月的临时合同,正式开始了实习工作。
三、正式工作
我们每天的上班时间是从早上8:30分到下午的17:00,这是我见过最有激情的。一些人了,年纪轻轻,干劲十足,来了以后就工作,连平时聊天的内容也和本行业分不开,我喜欢他(她)们,回为是实习期,所以每天做的数量没有太大要求,但是每个人都玩命似的干活,抓紧时间做网页,我们做的网页是比较简单的从上到下式的网页,通过css+div排版,这样在后期浏览器兼容测试中,就好做的很多了,文字与图片之间就不会有太多的麻烦,我干的很不错,不过有些追求精致,我做网页的速度慢了很多,最初每天只能做3——4个网页,这对于我来说是不能接受的,后来我改变了工作方法,我第次工作的时候,先订下计划,比如今天做多少网页,然后我将要做的所有网页,先做好排版,这时的网页虽然排过版,但是不美观,因为没有进行美化工作,然后我会在下午的时间,集中全力做美化工作,就这样我的速度提高了很多,快了将近一倍多。只要更加熟练速度不会更快,我相信自己。
四、业余的生活
每天的工作都是是很快的,有时感觉时间过的很快,想停都停不住,早上出去的时候,见的是太阳,晚上下班后看到的是即将落日的夕阳或者是星星,每天就这么快的过去了,每个工作日结束后,我都会在下班后步行一段时间,去附近的图书城充会电,或者放松一下,找一些我喜欢的书,看上几个小时。
五、工作心得体会
实习期结束后,我和其它同事得到了正式合同并留在了这家公司,通过这次工作,我得到的最大体会就是,如果一个人在社会上没有一技之长,那他是没有办法很好的活下来的,只有不断的加强自身专业技能学习才行。所以,尊敬的老师,我会在业余时间好好学习,加强自己的专业能力,使自己变得更强,只有这样才能
报告人:xxx
时间:20xx年x月x日
网页设计期末质量分析 第28篇
一、确定网站主题
网站主题就是要建立的网站所要包含的主要内容,一个网站必须要有一个明确的主题,网页设计实习报告。特别是对于个人网站,不可能像综合网站那样做得内容大而全,包罗万象。我们没有这个能力,也没这个精力,所以必须要找准一个内容,做深、做透,办出自己的特色,这样才能给用户留下深刻的印象。网站的主题无定则,只要是客户感兴趣的,任何内容都可以,但主题要鲜明,在一定的主题范围内,内容做到大而全、精而深。
二、搜集材料
明确了网站的主题以后,就要围绕主题开始搜集材料了。常言道:“巧妇难为无米之炊”。要想让客户的网站有血有肉,能够吸引住用户,就要尽量搜集材料,搜集得材料越多,以后制作网站就越容易。材料既可以从图书、报纸、光盘、多媒体上得来,也可以从互联网上搜集,然后把搜集的材料去粗取精,去伪存真,作为自己制作网页的素材。
三、规划网站
一个网站设计得成功与否,很大程度上决定于设计者的规划水平,规划网站就像设计师设计大楼一样,图纸设计好了,才能建成一座漂亮的楼房。网站规划包含的内容很多,如网站的结构、栏目的设置、网站的风格、颜色搭配、版面布局、文字图片的运用等,而只有在制作网页之前把这些方面都考虑到了,才能在制作时驾轻就熟,胸有成竹。也只有如此制作出来的网页才能有个性、有特色,具有吸引力。如何规划网站的每一项具体内容,我在以后会有详细介绍。
四、选择合适的制作工具
五、制作网页
材料有了,工具也选好了,下面就需要按照规划一步步地把自己的想法变成现实了,这是一个复杂而细致的过程,一定要按照先大后小、先简单后复杂来进行制作。所谓先大后小,就是说在制作网页时,先把大的结构设计好,然后再逐步完善小的结构设计,实习报告《网页设计实习报告》。所谓先简单后复杂,就是先设计出简单的内容,然后再设计复杂的内容,以便出现问题时好修改。在制作网页时要多灵活运用模板,这样可以大大提高制作效率。
六、上传测试
网页制作完毕,最后要发布到Web服务器上,才能够让全世界的朋友观看,现在上传的工具有很多,有些网页制作工具本身就带有FTP功能,利用这些FTP工具,可以很方便地把网站发布到自己申请的主页存放服务器上。网站上传以后,你要在浏览器中打开自己的网站,逐页逐个链接的进行测试,发现问题,及时修改,然后再上传测试。全部测试完毕就可以把网址告诉给朋友,让他们来浏览。
七、推广宣传
网页做好之后,还要不断地进行宣传,这样才能让更多的人认识它,提高网站的访问率和知名度。推广的方法有很多,例如到搜索引擎上注册、与别的网站交换链接、加入广告链等。还有个是我们公司的特色,在网上推排名,这个宣传效果也很显著,人们只要输入关键字最先看到的链接,则就是我们公司推上去的链接,很好用,访问量大大提升。
八、维护更新
网站要注意经常维护更新内容,保持内容的新鲜,不要一做好就放在那儿不变了,只有不断地给它补充新的内容,才能够吸引住浏览者
通过目前的实习,在设计方面我感觉自己有了一定的收获,也为了我今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用,增强了今后的竞争力,为能在以后立足增添了一块基石。
但我也认识到,要想做好这方面的工作单靠目前几月的实习是不行的,还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累,不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的,需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。
网页设计期末质量分析 第29篇
一、 评价的形式与特点评价内容:
1、过程性评价(20%)课堂表现和作业情况,分为学生评价和教师评价,以优、良、合格的等级进行评价。
2、终结性评价(80%)
口试(占40%)分为“比一比、摸一摸、拨一拨”三项内容,每项内容最多可以得到1条锦鲤,共3条锦鲤。
笔试(占40%)主要考查口算、连加、连减、加减混合运算、比较大小解决问题,以百分制计算成绩。评价特点:
过程性评价和口试、笔试相结合是我们这次自主评价的特点。既要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程。通过评价让学生产生更强的学习动力,愉快的、主动的、全面的发展。既关注了学生的学习态度,知识掌握情况,还考察了学生的表达能力和与人交流的能力。评价亮点:
口试由教师、家长志愿者和学生共同参与,以游鱼之乐的形式七2个学科综合进行评价,学生在民主、愉悦、温馨的氛围中以交流的形式进行测评,既消除了孩子的紧张感,又对知识掌握和语言表达及与人交流的能力进行了锻炼。
二、学生具体评价情况
1、过程评价(1)主要做法:发放测评表,从课堂表现和作业情况两方面进行评价。学生自评和教师评价相结合,以优、良、合格三个等级进行评价,最后结合上述二者的评价综合评定。
(2)评价亮点:此项评价关注到了学生的学习过程,不再是仅仅以期末的终结评价来评定学生的学业成绩。
(3)存在问题及原因分析:部分学生对自己的评价不够客观,有的评价过高,有的评价过低。
(4)改进措施:评价主体可以再多元一些,比如学生互评。
2、期末口试
(1)主要做法:口试由教师、家长志愿者和学生共同参与,以闯关的形式进行评价,分为“比一比、摸一摸、拨一拨”三项内容,每项内容最多可以得到1条锦鲤,共3条锦鲤。
(2)亮点介绍:摸一摸,主要考查立体图形的认识,对知识的理解和掌握情况进行了测评,降低了考试的难度,增加了考试的趣味性,消除考试的紧张感和枯燥感。
(3)存在问题及原因分析:面对面的测试部分孩子表现出自信心不足,答案有反复。
(4)改进措施:鼓励学生大胆表达自己的见解,多肯定,多表扬,让学生体验成就感,建立自信心。
3、期末笔试
(1)主要做法:纸笔测评,主要考查口算、连加、连减、加减混合运算、比较大小、解决问题。
(2)亮点介绍:计算为主,考察基础和重点,类型多样。
(3)存在问题及原因分析:考察的能力点有些单一,试卷的分值不能客观反应每个孩子的真实水平。
(4)改进措施:增加能力的考察点。
三、答题情况分析
1.亮点题目分析:口试
情况分析:
(1) 测评者由老师和家长共同组成,评价主体多元;
(2)学生分为5个小组,由家长志愿者组织带领孩子进行测评,有开放性,参与者多元。
(3)以游鱼之乐闯关的形式进行评价,降低了考试的难度,增加了考试的趣味性,消除考试的紧张感和枯燥感。
(4)既考察学生的基础知识掌握情况,又锻炼了学生的语言表达及与人交流的能力,能力考察多元。
三、答题情况分析
1.亮点题目分析:
题目序号
平均分
满分人数
满分率
96%
考察内容:比大小
考查能力:数字与算式比大小
取得成绩:大部分学生看到数字与算式比大小时,都能先把算式的得数写出来,然后在进行比大小,这样做起来就比较直观。
原因分析:掌握住方法做题就比较简单。
情况分析:解决问题,学生掌握住了解决问题的方法,看到图就先找关键词“同样多”,看见“一共”就用加法。
情况分析:写出钟面上的时间(用两种方法表示)。这个学生掌握情况较好,都能判断出时间并进行正确书写。
2、易错题目分析:
错例1:
题目序号
平均分
满分人数
满分率
81%
考察内容:看图列式计算。
考查能力:解决问题的能力。
原因分析:一部分学生审题不认真,没有数清楚燕子的个数,另一部分没有深入思考题意,原来有9只燕子,先飞走了4只,又飞走了两只,应该从整体上去看整幅图。
错例2:
考察内容:看图列式计算。
考查能力:解决问题的能力。
原因分析:本题需要看图提取信息,部分学生没有理解题意,不知道问号在大括号的上面用减法,部分孩子理解了一共有9个,但是求部分没有用减法计算。
错例3:
考察内容:解决问题
考查能力:解决问题的能力
原因分析:本题需要看图提取信息,部分学生没有抓住关键词“借了”,不知道看见“还剩”用减法。
四、我的.思考。
1.多元化的评价有利于较为全面的对学生的学习情况、学习态度、知识掌握、表达和交流等多多方面的素质进行考察,有其优势;但是评价的主观性较大,个别项目不够全面和客观,评价结果会有偏差。
2、当前在小学数学解决问题教学中尚存在着一些问题,务必加以剖析、研究寻找改进的方法,提高解决问题的教学质量,在解题过程中,教师要有意识、有计划、有目的帮助学生理解、掌握题目的数量关系,弄清题目、结构及解题思路,培养学生能将实际问题转化为数学问题,再把数学关系转化为数学表示式解决实际问题思考方法,提高学生解决问题的策略水平。
五、努力方向。
1、加强备课,改进课堂教学的形式, 控制教师在课堂的上直接传授时间,尽量把时间给学生多说,多展示,多实践。
2、加强课堂教学的组织,规范学生的学习行为,培养提高学生认真听讲的良好习惯;鼓励学生的大胆表达,增加学生学习成功的体验,使学生敢于表达,乐于表达。
3、注重数学与生活中的联系。注重实际应用,在解决实际问题中感受数学的价值,在教学中引导学生用学到的知识解决实际问题,逐步培养学生应用知识、解决问题的能力。
4、在教学中,除了要让学生掌握数学基本知识,形成基本技能外,还要注重培养和提高学生的综合能力,要让学生多说、完整地用数学语言表达,要放手让学生自己尝试解决问题。